Julius Katchen

中文名：朱利葉斯·卡欽

國(guó)籍：美國(guó)

生日：1926-08-15

職業(yè)：美國(guó)鋼琴家

畢業(yè)學(xué)院：哈特福德學(xué)院

主要成就：一天內(nèi)舉辦七場(chǎng)音樂(lè)會(huì)而引起轟動(dòng)

Julius Katchen (August 15, 1926 – April 29, 1969) was an American concert pianist, possibly best known for his recordings of Johannes Brahms's solo piano works.

卡欽是位學(xué)者型的鋼琴家，有很深的文學(xué)修養(yǎng)，在二戰(zhàn)后大批演奏家移居美國(guó)時(shí)，他卻認(rèn)為新大陸的文化環(huán)境不如舊大陸，因而從美國(guó)移居歐洲，這在當(dāng)時(shí)是很少見的。他的演奏體現(xiàn)出深厚的文化底蘊(yùn)。他擅長(zhǎng)室內(nèi)樂(lè)，特別是勃拉姆斯的作品。他與蘇克、斯塔克組成的三重奏組被稱為“專家三重 奏”，錄制的勃拉姆斯作品被公認(rèn)為最符合作曲家的氣質(zhì)。1926年出生于美國(guó)新澤西的長(zhǎng)堤，1969年在巴黎逝世?？J由祖母啟蒙學(xué)習(xí)鋼琴，后來(lái)跟隨薩佩頓繼續(xù)學(xué)習(xí)?？J十一歲在對(duì)全美的廣播中首次公開演出，并與費(fèi)城管弦樂(lè)團(tuán)、紐約愛樂(lè)合作演出協(xié)奏曲。為了讓在學(xué)校學(xué)習(xí)哲學(xué)與英國(guó)文學(xué)的卡欽專心念書，父母在1945年后才讓卡欽繼續(xù)公開演出，次年在巴黎于十一天內(nèi)舉辦七場(chǎng)音樂(lè)會(huì)而引起轟動(dòng)，歐洲各地都爭(zhēng)相邀請(qǐng)卡欽前往演出，包括與蘇克、史塔克在普拉德的卡薩爾斯音樂(lè)節(jié)中合作?？J的唱片數(shù)量極多，包括布拉姆斯所有鋼琴作品，但是他在1968年因疾病被迫離開舞臺(tái)，在廣泛的演奏曲目里，卡欽兼長(zhǎng)各個(gè)時(shí)期的作品，驚人的彈奏技巧與藝術(shù)天賦奠定他在二十世紀(jì)鋼琴家里的地位。

個(gè)人評(píng)價(jià)：如果從思考，而不是振奮情緒的角度來(lái)看，朱利葉斯·卡欽是個(gè)能用音樂(lè)與情感無(wú)礙溝通的演奏家。對(duì)少數(shù)把取悅聽眾當(dāng)成最終目的（或者說(shuō)是想為自己的音樂(lè)找到定位）的鋼琴家而言，這種觀念無(wú)異于遙不可及的天方夜譚。只有優(yōu)秀的鋼琴家才會(huì)時(shí)時(shí)挑戰(zhàn)自己的極限，而不是演奏一些金玉其外或是標(biāo)新立異的音樂(lè)?？J是個(gè)真正偉大的鋼琴家，他知道他的聽眾也明白這個(gè)道理。除了俄裔猶太人的身世背景，良好的一般教育也是讓卡欽有這種遠(yuǎn)見的原因之一。卡欽出生于美國(guó)新澤西的長(zhǎng)堤，從小跟著祖父、母學(xué)習(xí)鋼琴，十歲首度公開演出，曲目是莫扎特第二十號(hào)鋼琴協(xié)奏曲，隨后又與奧曼第合作，十二歲在紐約舉辦第一場(chǎng)個(gè)人獨(dú)奏會(huì)。不過(guò)，少年得志的卡欽并沒有沉浸在這些虛名里，他進(jìn)入哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)哲學(xué)與英國(guó)文學(xué)，念書期間謝絕一切演出機(jī)會(huì)。一九四六年得到法國(guó)政府提供的獎(jiǎng)學(xué)金后，卡欽在1946年前往法國(guó)，從此定居巴黎?？J表示，一般教育讓他以更開闊的視野來(lái)看待音樂(lè)，特別是如舒伯特降B大調(diào)奏鳴曲、貝多芬第三十二號(hào)鋼琴奏鳴曲與《狄亞貝里》主題變奏等?？J在歐洲第一次演出的成果不比他在紐約的首場(chǎng)獨(dú)奏會(huì)遜色。這位胸懷大志的二十歲青年以無(wú)美的活力奏出氣勢(shì)磅礴的音樂(lè)后，成功的踏上國(guó)際樂(lè)壇，并與Decca簽下專屬合約?？J第一張唱片是一九四九年錄制的布拉姆斯F小調(diào)鋼琴奏鳴曲；接下來(lái)的拉赫曼尼諾夫第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲（費(fèi)斯圖拉利指揮）是他個(gè)人第一張協(xié)奏曲錄音。后來(lái)他在Decca二度錄制這兩首作品（協(xié)奏曲的指揮是蕭提），成為卡欽音樂(lè)魅力的最佳見證。 卡欽無(wú)疑和布拉姆斯的音樂(lè)最聲氣相投。他曾經(jīng)在柏林、倫敦、紐約、阿姆斯特丹與維也納等音樂(lè)重鎮(zhèn)演出全本的布拉姆斯鋼琴獨(dú)奏曲，再搭配上布拉姆斯兩首鋼琴協(xié)奏曲或室內(nèi)樂(lè)。根植于嚴(yán)格訓(xùn)練下的大膽詮釋、不悖離古典式的自在浪漫再加上外放與內(nèi)斂的交融，這就是卡欽音樂(lè)最大的特色，而本專輯的布拉姆斯第三號(hào)鋼琴奏鳴曲就是最好的示范。以精湛的技巧為后盾，卡欽在第一樂(lè)章發(fā)展部一開始的八度音就展現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感與動(dòng)態(tài)對(duì)比，他以令人迷醉的肅靜與暴風(fēng)雨般的樂(lè)句來(lái)表現(xiàn)這首早期浪漫派的佳作，這種感覺就像克拉拉·舒曼所說(shuō)「展翅高飛的老鷹」。除此以外，靈巧的音樂(lè)行進(jìn)讓布拉姆斯音樂(lè)里莊嚴(yán)的要素不的過(guò)于浮夸，以至于減損尾勢(shì)的浪漫與整體結(jié)構(gòu)。第二樂(lè)章間奏部分可以聽到卡欽音樂(lè)里最奇妙的部分，終樂(lè)章則是交識(shí)著如鬼魅舞、贊美詩(shī)風(fēng)格與耀眼的火花。沃爾夫曾經(jīng)批評(píng)卡欽這種演奏方式：「布拉姆斯絕對(duì)會(huì)不高興?！箍J也是個(gè)多才多藝與心胸寬廣的音樂(lè)家，羅雷姆第二號(hào)鋼琴奏鳴曲就是少有人能超越的動(dòng)人版本。羅雷姆（1923年生）也是在巴黎定居的美國(guó)人，他形容自己的奏鳴曲就像「四首快樂(lè)的歌曲的選集」。樂(lè)章的靈感來(lái)自比莉．哈樂(lè)黛，而在卡欽的詮釋下，終樂(lè)章充滿捉狹與可愛的魅力。這是羅雷姆同時(shí)題獻(xiàn)給浦朗克與卡欽的作品。門德爾頌《前奏曲與賦格》與《輪旋隨想曲》在卡欽手里成了「變調(diào)的浪漫主義」?！遁喰S想曲》可說(shuō)是卡欽傳奇以及無(wú)與倫比的代表作，它就像一個(gè)「迎風(fēng)舞蹈」的小仙子；而李斯特外放燦爛、戲劇性十足的第十二號(hào)匈牙利狂想曲更是這種風(fēng)格的最佳典型。從一開始滔滔不絕的八度音與緊接著而來(lái)的顫音，辛辣痛快的刺激感與炫技、雙音再加上活潑的風(fēng)格，呈現(xiàn)出李斯特式的音樂(lè)律動(dòng)?；蛟S李斯特會(huì)嘲諷巴拉基列夫《伊斯拉美》東方幻想曲像個(gè)「來(lái)自東方喋喋不休的聲音」，但是這卻是一首根植于俄羅斯，兼具優(yōu)美與原創(chuàng)性的作品。卡欽朝氣蓬勃、純熟的控制如游渦般雜亂紛擾的音符，讓《伊斯拉美》不僅是一首炫技作品?？聽柾袑?duì)法朗克《前奏曲，圣歌與賦格》的評(píng)價(jià)不高，但是卡欽卻發(fā)掘出這部作品的精髓；而他彈奏的肖邦也不含糊（后來(lái)卡欽灌錄過(guò)肖邦第二、第三號(hào)鋼琴奏鳴曲）。近年F小調(diào)幻想曲與第三號(hào)敘事曲愈來(lái)愈受到重視，它們兼具肖邦音樂(lè)中不安與欣喜的成份，生動(dòng)鮮明與白熱化的氣氛不因高雅質(zhì)樸的特質(zhì)而有所削減。最后還是回到卡欽最喜愛的布拉姆斯。他以高度人性化、如同落日前的高潮與昂揚(yáng)的獨(dú)特方式來(lái)演奏這首作品。相對(duì)的，布拉姆斯匈牙利舞曲第一輯就像「安可曲的選集」。在卡欽手中，每一首舞曲都被添加了大膽的趣味性，交織著穩(wěn)重與頑皮的氣息。回顧卡欽的音樂(lè)，他不像富蘭梭瓦或徹卡斯基這類在全盛時(shí)期卻仍不得志的天才，或是許納貝爾、蜜拉．海絲等厭惡人工機(jī)器的鋼琴家?？J每錄一張專輯就攀上一座高峰。這些音樂(lè)家就像打開水閘一樣，為后世開辟了寬闊的視界。然而，卡欽的天份卻不可避免的招來(lái)忌恨，一些同行就吝于對(duì)他的音樂(lè)表示欣賞與贊同之意?？J在四十三歲逝世，他的死亡就像從世界掠奪了Z由的力量與精神。卡欽是能在樂(lè)譜上自在飛翔、并與全世界愛樂(lè)者溝通分享的人，他的音樂(lè)是人類歷史上無(wú)價(jià)的豐富財(cái)產(chǎn)。

個(gè)人軼事：朱利葉斯·卡欽令人吃驚！蓋瑞·葛拉夫曼在書中這樣頌揚(yáng)他的朋友與同行?？J與葛拉夫曼、堅(jiān)巴斯、布朗寧、伊斯托敏、利普金、拉特納、費(fèi)雷雪、卡培爾都是美國(guó)本世紀(jì)中葉最優(yōu)秀的鋼琴家，也是真正第一代現(xiàn)代鋼琴家，專注于把自己的鋼琴演奏技巧提升到更高的藝術(shù)境界，并繼續(xù)保持個(gè)人獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。每一位音樂(lè)家都懷抱著理想主義并以嚴(yán)肅認(rèn)真的心情來(lái)面對(duì)藝術(shù)，以自己的方式留下永恒的藝術(shù)遺產(chǎn)。不過(guò)，歷史會(huì)記錄一切，這一群鋼琴家的命運(yùn)也不盡相同：葛拉夫曼、費(fèi)雷雪以及堅(jiān)尼斯的手都為疾病所苦；英才早逝的天才則有卡培爾〈三十一歲死于空難〉與卡欽〈四十二歲死于癌癥〉。

許多忠實(shí)的朋友都對(duì)卡欽的天賦表示贊賞之意。除了音樂(lè)會(huì)曲目廣達(dá)三、四十首以上〈獨(dú)奏會(huì)曲目也是一樣〉，卡欽會(huì)說(shuō)四種語(yǔ)言，如果有需要，他還可以在音樂(lè)會(huì)前親自替鋼琴調(diào)音；對(duì)東方藝術(shù)也多有涉獵〈卡欽特別喜愛搜集古老的日本雕刻品「懸墜」〉?！杆^(guò)覺嗎？」作曲家羅雷姆曾經(jīng)納悶的表示，他對(duì)卡欽能夠每天不斷學(xué)習(xí)的能力大感不可思議?？J1926年出生于美國(guó)新澤西的中產(chǎn)階級(jí)家庭，祖父母都是俄國(guó)移民?？J由祖母啟蒙學(xué)習(xí)鋼琴。很快就顯露他過(guò)人的音樂(lè)天賦，十一歲在奧曼第與巴畢羅里的指揮下與費(fèi)城管弦樂(lè)團(tuán)、紐約愛樂(lè)合作；次年在紐約市政廳舉辦個(gè)人第一場(chǎng)演奏會(huì)。《紐約時(shí)報(bào)》樂(lè)評(píng)人斷言這個(gè)十二歲孩子「的非凡天賦誘使人不假思索地妄下預(yù)言」。

卡欽的父親伊拉是從音樂(lè)家轉(zhuǎn)行成為律師，他很快就從孩子是天才的美夢(mèng)中清醒，決定全力防止孩子過(guò)早以于才兒童的姿態(tài)走作職業(yè)音樂(lè)家領(lǐng)域，他決定讓朱利葉斯依正常程序進(jìn)入一般中學(xué)就讀。朱利葉斯在賓州哈佛福德學(xué)院主修英國(guó)文學(xué)與哲學(xué)，畢業(yè)時(shí)還代表畢業(yè)生致詞。為了表示對(duì)卡欽才華的肯定，法國(guó)政府提供卡欽獎(jiǎng)學(xué)金到法國(guó)學(xué)習(xí)，而卡欽的國(guó)際演奏生涯也就此開始。卡欽從二十歲到1969年逝世都一直住在巴黎，平常很少回美國(guó)。這些年來(lái)，他一直是最受歐洲與英國(guó)聽眾喜愛的美國(guó)器樂(lè)演奏家，每年都有一百到一百五十場(chǎng)演出。 卡欽的耐力相當(dāng)驚人，他一個(gè)晚上可以演出二或三首重要的協(xié)奏曲，或是在獨(dú)奏會(huì)結(jié)束以全本貝多芬《熱情》奏鳴曲做為安可曲。而他的雄心也表現(xiàn)在演奏曲目上?？J的身上流有俄羅斯血統(tǒng)，他的氣質(zhì)與天性讓他很自然的去演奏柴可夫斯基、拉赫曼尼諾夫與普羅高菲夫的大型作品。藝術(shù)日趨成熟后，卡欽的音樂(lè)有愈來(lái)愈多的哲學(xué)概念，而他的曲目也經(jīng)常排上貝多芬晚期奏鳴曲與《狄亞貝里》主題變奏?？J在六0年代把注意力放在布拉姆斯的作品上，并在Decca留下布拉姆斯鋼琴獨(dú)奏曲全集錄音。這套唱片得到1967年法國(guó)唱片大獎(jiǎng)。

安排獨(dú)奏會(huì)曲目時(shí)，卡欽喜歡以一個(gè)主題或作曲家為中心，這也是他為什么要長(zhǎng)期在歐洲發(fā)展事業(yè)的主因之一。他認(rèn)為美國(guó)音樂(lè)家常被經(jīng)紀(jì)人要求必須十八般武藝樣樣精通的演出從「巴哈到布列茲」作品，但是聽眾會(huì)更喜歡一套「可以表現(xiàn)出藝術(shù)家內(nèi)心真正感覺的曲目」。就像卡欽所說(shuō)的：「你在美國(guó)會(huì)被慫勇前往每個(gè)城市或城鎮(zhèn)演出一套從頭到尾無(wú)所不包的曲目，而且要注意〈自己的演出〉別超過(guò)聽眾所能理解的程度?！沟?，經(jīng)紀(jì)人通常都低估了聽眾的程度。歐洲聽眾的音樂(lè)素養(yǎng)比較高，此外〈這對(duì)一位藝術(shù)家的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也非常重要〉，歐洲有更多機(jī)會(huì)可以一次又一次回到同一個(gè)城市演出。培養(yǎng)屬于自己的聽眾后，音樂(lè)家就可以漸漸給他們更艱深的曲目。

朱利葉斯·卡欽

朱利葉斯·卡欽

1946年抵達(dá)法國(guó)后的幾個(gè)星期里，卡欽發(fā)現(xiàn)自己成了名人，巴黎聽眾都非常喜愛他?！敢粋€(gè)美國(guó)人在巴黎」用來(lái)形容卡欽是最貼切的。這首曲子之后，卡欽帶給巴黎聽眾的是蓋希文《藍(lán)色狂想曲》。雖然卡欽在二十年后才有機(jī)會(huì)與凱爾泰茲、倫敦交響樂(lè)團(tuán)合作錄下這首曲子，錄音中仍然可以想見當(dāng)年卡欽的耒采?？J的演奏處處可見活力與振奮的精神，猶如蓋希文所說(shuō)「現(xiàn)代生活快速、混亂與充滿活力的節(jié)奏」?？上?lè)團(tuán)僅能勉強(qiáng)跟上卡欽那種在美國(guó)土生土長(zhǎng)的味道，或說(shuō)是與蓋希文同樣俄裔猶太人的血統(tǒng)。

作品評(píng)價(jià)：拉威爾兩首協(xié)奏曲也是與凱爾泰茲、倫敦交響樂(lè)團(tuán)合作，代表卡欽受法國(guó)文化影響二十年后的成果。在這之前，卡欽幾乎沒有演奏過(guò)法國(guó)音樂(lè)?！蹲笫咒撉賲f(xié)奏曲》是拉威爾為朋友維根斯坦所寫，比起一般使用雙手的協(xié)奏曲，它更需要鋼琴家抒情纖巧的彈奏技巧。維根斯坦在第一次世界大戰(zhàn)期間失去右手，他希望拉威爾能再簡(jiǎn)化樂(lè)曲，可是拉威爾拒絕了，他認(rèn)為：「演奏家是奴隸！」卡欽把這首協(xié)奏曲彈得十分豐富而且響亮，技巧令人目眩，對(duì)于拉威爾苛求的鋼琴部分亳不退讓。拉威爾在G大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲第一樂(lè)章部分使用類似爵士樂(lè)的切分音，中間慢板樂(lè)則極度的夢(mèng)幻。在卡欽手中，第二樂(lè)章美到如有余音繞梁的效果，終樂(lè)章真可稱的上「旋風(fēng)」二字。

拉威爾認(rèn)為音樂(lè)應(yīng)該是「情感第一，理智第二」，這個(gè)說(shuō)法也得到拉赫曼尼諾夫的贊同。拉赫曼尼諾夫成熟的浪漫主義就像在追尋與回憶上個(gè)世紀(jì)的種種。「我好像是徘徊在愈來(lái)愈陌生的世界的鬼魂，」他悲嘆道：「我無(wú)法拋去舊有的寫作習(xí)慣，也無(wú)法適應(yīng)新的方式?！箍J與包爾特爵士、倫敦愛樂(lè)合作的《帕格尼尼主題狂想曲》正好道出拉赫曼尼諾夫作品中那種苦樂(lè)參半的鄉(xiāng)愁?？J最受好評(píng)的就是貝多芬。有時(shí)候會(huì)在獨(dú)奏會(huì)里全部演出貝多芬奏鳴曲或變奏曲，甚至一個(gè)晚上演出五首鋼琴協(xié)奏曲。他探索貝多芬較不為人知的一面，就像與甘巴、倫敦交響樂(lè)團(tuán)合作的《為鋼琴與樂(lè)團(tuán)所寫的輪旋曲》。這首迷人的曲子在貝多芬死后才出版，依記載應(yīng)是貝多芬波昂時(shí)期的作品，1795年在維也納完成。由于它和第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲的調(diào)性、配器與創(chuàng)作時(shí)間相仿，所以有人猜測(cè)它可能是第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲原始的終樂(lè)章?？J閃亮的音階與琶音為這首貝芬少年時(shí)期的珠玉之作帶來(lái)活力。晚年的貝多芬以「同業(yè)間的魔鬼」來(lái)形容當(dāng)時(shí)還是個(gè)孩子的李斯特。在李斯特融合魔力與魅力的第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲里，卡欽與阿根塔、倫敦愛樂(lè)特別強(qiáng)調(diào)樂(lè)曲的黑暗面，而非一般鋼琴家的抒情性。卡爾杜斯曾經(jīng)譏笑這首協(xié)奏曲只不過(guò)是「木屑與亮片」，但是在卡欽把這首協(xié)奏曲的層次提升到杰作之林，不再只是一首炫技用的空殼作品。杜南憶是李斯特的學(xué)生，他的《兒歌主題與變奏》呈現(xiàn)出卡欽藝術(shù)各種不同面貌。這首曲子約在第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后不久完成，主題是著名的德國(guó)童謠《媽媽聽我說(shuō)》，全曲共有十一段變奏，最后一段變奏的賦格風(fēng)是以晚期浪漫派風(fēng)格寫成〈杜南憶有「匈牙利布拉姆斯」的稱號(hào)〉?？J精于制造各種氣氛間的對(duì)比，他在第五段變奏與豎琴、顫音琴做出如同八音盒的效果，第七段變奏是首圓舞曲，最后則是滑稽的賦格風(fēng)，像是華格納的管弦樂(lè)配上莫扎特的鋼琴。 普羅高菲夫第三號(hào)鋼琴協(xié)奏曲的音樂(lè)語(yǔ)言與上述的作品完全不同。它是普羅高菲夫1921年的作品，也是普羅高菲夫最受歡迎的協(xié)奏曲，曲中有作曲家的自信與原創(chuàng)性。普羅高菲夫花了十多年的時(shí)間搜集主題，而他掌握鋼琴的方式與概念正好與卡欽不謀而合。第一樂(lè)章充滿動(dòng)力的主題很像手指練習(xí)，人們可以聽到卡欽令人激賞的技巧正如羅雷姆所形容「讓霍洛維茲感到羞恥」。第二樂(lè)章是慵懶夢(mèng)幻般的變奏曲，在這兒可以聽到卡欽夫人所形容的「奇妙時(shí)刻」。如同卡欽其它的錄音，卡欽在這首協(xié)奏曲仍然以表現(xiàn)樂(lè)曲內(nèi)涵及自我的氣度為主。