合唱

定義：合唱 héchàng
[chorus]
合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協調，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。
(1).音樂用語。兩組以上的歌唱者，各按本組所擔任的聲部演唱同一樂曲。分同聲與混聲兩種：同聲的由男聲或女聲單獨組成；混聲的由男聲和女聲混合組成。按聲部的多少，可分二部合唱、三部合唱、四部合唱等。 王西彥 《古屋》第三部七：“在繼續(xù)而來的歌詠上，他們合唱的聲音是那樣雄壯而宏大?！?br/> (2).音樂用語。指單聲部的齊唱。 朱自清 《中國歌謠·歌謠的起源與發(fā)展》：“只在唱和曲時，才大家合唱?！?李一氓 《＜阿英文集＞序》：“獨唱，二重唱，四重唱，合唱，場上一片寂靜，只是聽?！?
《合唱》
d小調，第九號交響曲《合唱》，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結。這部交響樂構思廣闊，思想深刻，形象豐富多樣，它擴大了交響樂的規(guī)模和范圍，超出了當時的體裁和規(guī)范，變成由交響樂隊、合唱隊和獨唱、重唱所表演的一部宏偉而充滿哲理性和英雄性的壯麗頌歌。作者通過這部作品表達了人類尋求自由的斗爭意志，并堅信這個斗爭最后一定以人類的勝利而告終，人類必將獲得歡樂和團結友愛。這部作品第四樂章的合唱部分是以德國著名詩人席勒的"歡樂頌"為歌詞而譜曲的，也是本作品中最為著名的主題。從作品的醞釀到完成，第九交響曲傾盡了貝多芬數十年的心血，是其音樂生涯的登峰造極之作。

形式：依據人聲的分類，合唱的形式有：
（1）童聲合唱。由尚未變聲的少年兒童組織的合唱。包括小學男女同學組織的合唱及初中低年級尚未變聲或變聲初期的男女同學組織的合唱。
（2）女聲合唱。由變聲后的女同學組織的合唱。
（3）男聲合唱。由變聲后的男同學組織的合唱。
（4）混聲合唱。由女聲（或童聲）與男聲混合組織的合唱。前三種合唱均為同類人聲組成，故亦稱為同聲合唱。同聲合唱都有高音和低音兩個基本聲部。根據具體合唱歌曲的演唱需要，每個基本聲部還可以分為第一、第二兩個聲部。
同聲合唱［高音聲部（第一高音聲部 第二高音聲部）、低音聲部（第一低音聲部 第二低音聲部）］
由女高音聲部、女低音聲部、男高音聲部和男低音聲部四個基本聲部組成的合唱為混聲合唱。每個基本聲部可分為第一、第二兩個分聲部。
混聲合唱[女高音聲部（第一女高音聲部 第二女高音聲部）、女低音聲部（第一女低音聲部 第二女低音聲部）、男高音聲部（第一男高音聲部 第二男高音聲部）、男低音聲部（第一男低音聲部 第二男低音）

特點：人聲作為合唱藝術的表現工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。
1、音域寬廣。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可達到三個半至四個八度。
2、音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中所有的戲劇、抒情種類，還有每個人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。
3、力度變化大。從最弱的ppp到最強的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個人都是不能與之比美的。
4、音響層次多。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化……都會產生不同的音響效果和層次。
5、表現力強。合唱可以表現各種種類的作品，不論主調音樂還是復調音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現。

中國合唱的發(fā)展：中國的合唱藝術可以說是音樂領地中最年輕的家族。黃自先生于1933年寫的清唱劇《長恨歌》是最早的大型合唱作品之一。作曲家冼星海的《黃河大合唱》在延安首演后很快傳遍了全中國。他的《生產大合唱》、《九?一八大合唱》和《犧盟大合唱》都是各具特色的合唱作品。
新中國成立以后，合唱事業(yè)蓬勃發(fā)展，建立了許多專業(yè)性的合唱團體，業(yè)余合唱也十分活躍。1958年上海音樂學院肖白、王久芳、王強、張英民等創(chuàng)作的《幸福河大合唱》，榮獲第七屆世界青年聯歡節(jié)音樂比賽一等獎，60年代初期問世的《長征組歌》主題鮮明，形式新穎，受到廣大群眾的歡迎。瞿希賢等作曲家們改編的民歌《半個月亮爬上來》、《牧歌》、《阿拉木汗》、《烏蘇里船歌》、《遠方的客人請你留下來》等等，都成為我國合唱經典之品，深受人們喜愛，同時還有大量創(chuàng)作合唱歌曲和套曲，使我們的合唱舞臺繁花似錦，美不勝收。
大學校園從來就是合唱的搖籃，歷史上的革命學生運動幾乎都伴隨著歌詠活動?，F代的學校音樂生活中，合唱更是一種最受歡迎、最活躍的形式。
中國地區(qū)與外國不同，有些是民間故有的：少數民族地區(qū)有偶然性的多聲部組合音樂，大部分都是合唱音樂雛形，有支聲復調，與音樂的汪洋大海比起來，還顯得不夠豐富。但作為研究很有價值。中國合唱應從19世紀末到20世紀初的清朝末年從西方傳入，是第一期。第二期是學堂樂歌時期。沈心工、李淑同的《春游》、《送別》、趙元任的《海韻》（1927年,中國專業(yè)合唱作品第一部）、第三期,30年代初到40年代末抗戰(zhàn)時期聶耳、冼星海(既有革命的一面，又有西方專業(yè)技法)的《救國軍歌》、《在太行山上》、及《黃河大合唱》等可稱為合唱之魂。也還有學院派的一些合唱歌曲。
第四期是新中國建立以來，50―60年代是輝煌期，50年代的《祖國頌》、《祖國萬歲》；60年代的《長征組歌》；70年代有政治合唱。瞿希賢的無伴奏合唱《牧歌》，《烏蘇里船歌》等許多優(yōu)秀作品。
最近20 年中國合唱有很大發(fā)展突破，田青的《云南風情》、譚盾的《蜀道行》、陸在易的《祖國母親》等等大量合唱作品，但受市場經濟的約束，有些不能在國內發(fā)表而只能在國外發(fā)表。
男女聲分四個聲部的叫混聲合唱；男聲多聲部群唱叫男聲合唱；女聲多聲部群唱叫女聲合唱。人數較少的多聲部群唱有人稱作小合唱。但不能把人數眾多的多聲部群唱叫大合唱。因為大合唱已有上面所說的另一種含義。五、表演唱也稱歌表演。指以唱為主、輔以必要動作（包括簡單的舞蹈動作）的一種演唱形式。

演唱技巧：合唱是包含著同聲的、混聲的齊聲、輪聲、領唱、重唱以及和聲的、支聲的、復調的、有伴奏或無伴奏的一種集體歌唱藝術。常見的合唱有同聲合唱（男聲、女聲、童聲），混聲合唱（男聲與女聲、童聲與男女聲），演唱形式有齊唱、輪唱、二部、三部、四部等合唱、無伴奏合唱。合唱有聲域更寬、氣息更長、力度更大、音色更多的特點。好的合唱應該是均衡而協調。合唱的均衡取決于聲音的音量、音色的平衡。合唱的協調取決于聲音的諧和、音準?；炻暫铣话銥槟信暡炕旌希缗咭鬝OPRANO，女低音AITO，男高音TENORE，男低音BASSO。女高音：明朗、輕柔、柔和。女低音：充沛、堅實而圓潤。男高音：柔和、明朗、清晰、堅實。 男低音：堅實、有力、充沛而寬厚。
合唱的呼吸
1、整體性的呼吸——即全體合唱隊員同時呼、同時吸、同時換氣，數十百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。
2、聲部性的呼吸——即以聲部為單位呼、吸、換氣，常用在復調作品中。
3、循環(huán)性的呼吸——即每個人根據自己的深淺長短作不同時的呼、吸、換氣。整體聲音延連不斷，從而做出各種力度、速度、色彩的技巧變化。
合唱的發(fā)聲
要求合唱音響起聲的統(tǒng)一是很重要的，發(fā)聲開始的一剎那叫做“起聲”。鑒別一個合唱隊的好壞，起聲是一個最容易鑒別的方法。
激起——合唱的主要起聲法。聲帶是非常緊迫靠攏。、發(fā)聲前準備好氣息的支持，聲帶的閉合，共鳴腔的打開，意識中想好所要發(fā)聲的音高、音量、音色并作好相應的器官狀態(tài)的準備，以橫膈膜的突然向內擠壓，以恰如其分的氣流沖擊聲帶而發(fā)聲。發(fā)聲干凈、整齊而有彈性并帶有音頭的聲音。
舒起——聲帶并不靠得太攏，發(fā)聲前先出氣再發(fā)聲，無音頭，音質較暗而沙，發(fā)聲時有聲母“h”的聲音。
為了對合唱隊音量的統(tǒng)一，輕聲、半聲、抑制聲的歌唱方法是合唱隊員必須具備的技巧。這種音量小的弱聲不等于松弛的輕聲，相反要求更集中，更有力。
半聲——指演唱設較少使用本嗓，通過飽滿而有彈性的氣息支持，均勻節(jié)制而富于流動感地控制聲音。這種聲色的穿透力很強，凝聚并有良好的共鳴。
輕聲——正常唱法減少音量的技巧，屬于色調處理中的力度對比，優(yōu)美的含蓄。
抑制聲——更惻于表情意義，用有力的氣息支持著每個唱詞的始終，顯得多用本嗓而不過于強調共鳴，往往表現悲傷，憤怒，痛苦這類感情。
直聲——發(fā)聲后不讓聲音波動?，F代偏向靈活。但以少波動為好。
四種基本唱法
1、連音唱法
2、跳音唱法
3、重音唱法
4、保持音唱法
合唱的音準和諧基本法
1、一、四、五、八度音程要純
2、大調的三、六、七級音在旋律中要“揚”。在和弦中要“和而偏揚”
3、小調主、屬音要“托”。
4、大音程單面擴展；減音程單面收縮。
5、增音程雙面擴展；減音程雙面收縮。
6、同各半音遠；異各半音近。
7、改變調性的臨時變音，要較夸張地強調。
8、五度相生律、純律、十二平均律保留主要的。
咬字與吐字
合唱隊員在咬字和吐字上應當養(yǎng)成一種噴吐有力良好的歸韻和收聲的習慣。抒情作品，吐字應清晰而柔和；雄偉壯闊的作品，就應該強聲母，并盡力保持韻腹和韻尾的結合體的連貫及字與字之間的銜接。
統(tǒng)一性原則
1、形式統(tǒng)一
從外在的形式上看，演唱具有很強的觀賞性，合唱則要求整齊劃一的形式美感，主要表現在服飾統(tǒng)一、姿勢統(tǒng)一和動作統(tǒng)一等方面。
合唱隊員服飾統(tǒng)一，有秩序干和節(jié)奏感，從視覺方面達到協調一致，使隊員們從心理上有整體感和集體感，有利于激發(fā)隊員的積極主動性。盡管我們在平時的訓練過程中沒有嚴格要求服飾統(tǒng)一，但是在彩排和正式演出中必須高度重視。即使平時沒有嚴格要求服飾統(tǒng)一，那么在排練過程中，指揮要根據每個聲部的隊員身高、體型進行隊伍位置的調整，盡量達到整齊劃一。
如果說呼吸是發(fā)聲的源泉，那么姿勢就是呼吸的源泉。姿勢的正確與否是直接關系到發(fā)聲時各個器官配合的協調姿勢。歌唱時的姿勢統(tǒng)一，包括站姿和坐姿，站姿要求身體自然直立，兩臂自然垂落，保持自然放松，頭部保持于眼睛向前平視到指揮手勢的位置，重心穩(wěn)定，小腹收縮，；坐姿要求隊員們抬頭挺胸，腰部直立等。無論哪種姿勢，都要求歌唱者全身有一種積極興奮、內緊外松的運動狀態(tài)。
合唱是以聲音來表達歌曲的內容和情緒，隨著音樂旋律的自然流動，會激發(fā)歌唱者喜怒哀樂的神態(tài)和動作，因此，歌唱過程中往往輔助一動作形象地表達歌曲的內涵和情緒。要特別注意的是，合唱中，動作不是演繹作品，動作只能是輔助性的功能，決不能太多、也不能太復雜，否則會畫蛇添足，應當以簡段單一、小幅度的方式去表演，必須在指揮的暗示下做到自然、協調的統(tǒng)一效果。
2、技術統(tǒng)一
技術統(tǒng)一是合唱的統(tǒng)一性的根本保證，主要體現在合唱的呼吸與咬字吐字方面。盡管合唱隊員個人的生理器官存在著不同的差異,但正確的呼吸方法是能夠協調聲音統(tǒng)一。首先要注重整體性的呼吸，即在指揮的命令或暗示下，全體隊員同時吸氣、同時呼氣、同時換氣，保持同一時值，數十百人如一人，這是最基本的要求。另外，合唱中還有訓練循環(huán)性的呼吸，即每個人根據自己的實際情況作不同深淺長短呼吸，以保證聲部整體的聲音延連不斷，并做出不同力度、速度、色彩的變化。
歌唱其實就是美化與夸張的言語動作或行為，合唱要追求統(tǒng)一，必須要做到“字正腔圓”。漢字的拼讀發(fā)音規(guī)則一般都由聲母、韻母組成，在歌唱中可以分為“出聲——引腹——歸韻”三部分即“咬清字頭——引長字腹——收清字尾”。聲母又分為五個發(fā)聲部位即喉、舌、齒、牙、唇,稱之為“五音”,聲母又分為四個不同的形態(tài)口型即開、齊、撮、合稱之為“四呼”。因此，合唱教學中要求合唱隊員必須在咬字和吐字上應當養(yǎng)成一種噴吐有力良好的歸韻和收聲的習慣，努力做到“字正腔圓”。如演唱抒情作品，要求吐字清晰、吐字柔和；而演唱堅定有氣勢的作品，就要強調咬字有力、吐字飽滿。
3、形態(tài)統(tǒng)一
合唱形態(tài)的統(tǒng)一性主要是歌唱的聲音表象，聲音形態(tài)的協調統(tǒng)一主要體現在歌唱的狀態(tài)，音色、音量、音準以及和聲等方面。
打開聲音通道是歌唱最基本的要求，歌唱的狀態(tài)要求頭腔、鼻腔、口腔、胸腔都呈一種向外膨脹的興奮和積極的狀態(tài)，而要達到這個狀態(tài)的最佳方式是打開咽部，也有人稱為“咽腔”，打開咽部就打開了聲音通道，就把打哈欠的瞬間狀態(tài)保持下來，使頭腔、鼻腔、口腔、胸腔都可以完整地協調起來而獲得美妙的聲音。歌唱要有積極興奮狀態(tài)，是一種內緊外松的狀態(tài)，直接影響著聲音共鳴位置或音色的質量，因此，為了達到一種良好的歌唱狀態(tài)，指揮要隨之理解和把握好作品的形象和情感，訓練過程中要善于調動、調節(jié)隊員的心理情緒。
盡管合唱是一種觀賞性很強的藝術，即使無論多么華麗的服飾,無論多么優(yōu)美動作表演,但合唱藝術還是聽覺的藝術，它永遠不能忽視的根本問題是合唱團的音準、音色。統(tǒng)一的音色以及對作品細膩的處理才是合唱藝術的最高目標，因此，從某種角度上說：音色就是特色。合唱的音色一般有兩種音色，一種是宏亮、明朗的音色，要求隊員們大膽的把聲音唱出來；另一種就是用柔和、暗淡的音色。往往在歌唱過程中，這兩種可能涉及，出現層次豐富的色彩對比，能夠準確地表達作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。為了達到音色的統(tǒng)一，首先在選擇合唱團員時，不只要考慮音域，更重要的是要考慮音色，按音色是否和諧去錄取每個人；第二是要追求音高的準確性，盡量唱準每個音，注重純音程、大小音程，唱出優(yōu)美的和聲，還要特別強調作品中的變音；第三，在訓練過程中要盡量先用小音量、盡量先采用柔和音色訓練。
合唱力圖通過完美的聲音來表達作品的內容和情緒,并帶給聽眾一種審美享受,因此，合唱訓練中就須把握統(tǒng)一性原則，掌握并有效地處理聲音及音響的協調達到統(tǒng)一。

伊朗電影短片：《合唱》The Chorus/Hamsorayan (1982)
伊朗電影短片，35毫米，彩色，17分鐘。編導：阿巴斯?；鶃喠_斯塔米，根據穆罕莫德。加瓦德?？ê占{莫伊的作品改編。攝影：A.R.扎林達斯特。錄音：艾哈邁德。阿斯賈里，昌吉茲。薩伊德。剪輯：阿巴斯?；鶃喠_斯塔米。助理導演：納賽爾。澤拉亞提。主演：優(yōu)素福。穆卡達姆，阿里。阿斯加里，戴姆爾以及拉斯特的孩子們。 一位戴著助聽器的老人在拉什特的一條大街上行走，當環(huán)境聲音過于吵鬧時，他毫不猶豫地關上了助聽器。回到家后，他等待著孫女放學回家，但他始終也沒有聽到孫女的敲門聲。孫女的同學聚集在她周圍合唱一首歌曲，直到老人出來開門。

貝多芬世界名曲：《合唱》
d小調，第九號交響曲《合唱》，是貝多芬全部音樂創(chuàng)作生涯的最高峰和總結。這部交響樂構思廣闊，思想深刻，形象豐富多樣，它擴大了交響樂的規(guī)模和范圍，超出了當時的體裁和規(guī)范，變成由交響樂隊、合唱隊和獨唱、重唱所表演的一部宏偉而充滿哲理性和英雄性的壯麗頌歌。作者通過這部作品表達了人類尋求自由的斗爭意志，并堅信這個斗爭最后一定以人類的勝利而告終，人類必將獲得歡樂和團結友愛。這部作品第四樂章的合唱部分是以德國著名詩人席勒的"歡樂頌"為歌詞而譜曲的，也是本作品中最為著名的主題。從作品的醞釀到完成，第九交響曲傾盡了貝多芬數十年的心血，是其音樂生涯的登峰造極之作。

教育：有一句名言：“合唱是任何教育工作都不可以替代的重要形式”，許多發(fā)達國家和地區(qū)都將學校的合唱活動當成培養(yǎng)學生高尚情操和團隊精神的一項重要工作。
對于學校來說 ,合唱教育具有“投資少、易操作、普及廣、意義大”的特點，大力開展合唱教育活動能培養(yǎng)學生對經典音樂的興趣，提高團隊合作意識和集體主義、愛國主義精神，能啟迪心智、凈化心靈，使學習更富有實效。
中國合唱協會、中國教育學會、全國校園春節(jié)聯歡晚會組委會將于2009年7月21日在北京舉辦“祝福祖國——慶祝新中國成立60周年暨魅力校園合唱匯演”活動。
抒發(fā)愛國情懷、展示校園文化、歌唱美好時代的最好的方式就是合唱，大力發(fā)展合唱教育和開展合唱活動對于社會主義現代化建設的意義不容小視。
合唱教育的信息，可以查詢中國藝術教育網或者在百度查詢“魅力校園 合唱”、“合唱教育”、“合唱團隊”就能找到相關信息。
合唱講究的是一個萬眾齊心，分工合作