《雄獅少年》中對(duì)于廣東地區(qū)的種種風(fēng)土人情，描繪得無(wú)微不至，這深深的勾起了詞曲作者廖穎軒在廣州土生土長(zhǎng)的種種回憶與情結(jié)，還有那些在他記憶里如碎片般，耳熟能詳?shù)男?。加上影片中三個(gè)為逐雄獅夢(mèng)而奮斗的少年的那份純粹，“《紙飛機(jī)》將會(huì)是一首描繪夢(mèng)想的童謠”這個(gè)想法，立馬就這樣誕生了。
歌曲是在描述一個(gè)有夢(mèng)想的人，在不同的人生階段，與夢(mèng)想之間的關(guān)系變化。
第一遍主副歌，是在描述幼年與少年階段，一個(gè)可以只一心追夢(mèng)的階段。
幼年時(shí)，夢(mèng)想就如紙飛機(jī)，如竹蜻蜓，簡(jiǎn)單純粹，天馬行空，隨口一說(shuō)似乎就能成真；
少年時(shí)，開(kāi)始意識(shí)到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出，夢(mèng)想是日出之光，是一腔不住沸騰的熱血；
第二遍主副歌，是在描述長(zhǎng)為成人后的入世階段，一個(gè)夢(mèng)想不再是必需品的階段。
入世后，夢(mèng)想猶如燭光，微弱卻不失光明，在風(fēng)雨中，時(shí)而搖擺不定，然而若能將夢(mèng)想常記于心，始終保持一顆敢于相信的赤子之心，夢(mèng)想一定會(huì)在某個(gè)契機(jī)，再度發(fā)光。
此間語(yǔ)言，由孩子的口中輕松道來(lái)，減掉“說(shuō)教感”，僅僅只是讓我們好好地為夢(mèng)想，作一番有重量，卻不沉重的思量。這是初衷也是這部電影中想去表達(dá)的少年純粹。
我們用這首歌，去致敬中華少年，去致敬夢(mèng)想與熱愛(ài)，去致敬這個(gè)時(shí)代的文化自信。
"/>專輯簡(jiǎn)介：
音樂(lè)創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)是一種純粹且忠實(shí)的自我表達(dá)，與其說(shuō)這首歌是在為《雄獅少年》而寫的，更偏向是在寫《雄獅少年》這部影片在其插曲詞曲作者廖穎軒心中所泛起的共鳴與波瀾。
《雄獅少年》中對(duì)更多>
音樂(lè)創(chuàng)作，應(yīng)當(dāng)是一種純粹且忠實(shí)的自我表達(dá)，與其說(shuō)這首歌是在為《雄獅少年》而寫的，更偏向是在寫《雄獅少年》這部影片在其插曲詞曲作者廖穎軒心中所泛起的共鳴與波瀾。
《雄獅少年》中對(duì)于廣東地區(qū)的種種風(fēng)土人情，描繪得無(wú)微不至，這深深的勾起了詞曲作者廖穎軒在廣州土生土長(zhǎng)的種種回憶與情結(jié)，還有那些在他記憶里如碎片般，耳熟能詳?shù)男伞＜由嫌捌腥齻€(gè)為逐雄獅夢(mèng)而奮斗的少年的那份純粹，“《紙飛機(jī)》將會(huì)是一首描繪夢(mèng)想的童謠”這個(gè)想法，立馬就這樣誕生了。
歌曲是在描述一個(gè)有夢(mèng)想的人，在不同的人生階段，與夢(mèng)想之間的關(guān)系變化。
第一遍主副歌，是在描述幼年與少年階段，一個(gè)可以只一心追夢(mèng)的階段。
幼年時(shí)，夢(mèng)想就如紙飛機(jī)，如竹蜻蜓，簡(jiǎn)單純粹，天馬行空，隨口一說(shuō)似乎就能成真；
少年時(shí)，開(kāi)始意識(shí)到夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要付出，夢(mèng)想是日出之光，是一腔不住沸騰的熱血；
第二遍主副歌，是在描述長(zhǎng)為成人后的入世階段，一個(gè)夢(mèng)想不再是必需品的階段。
入世后，夢(mèng)想猶如燭光，微弱卻不失光明，在風(fēng)雨中，時(shí)而搖擺不定，然而若能將夢(mèng)想常記于心，始終保持一顆敢于相信的赤子之心，夢(mèng)想一定會(huì)在某個(gè)契機(jī)，再度發(fā)光。
此間語(yǔ)言，由孩子的口中輕松道來(lái)，減掉“說(shuō)教感”，僅僅只是讓我們好好地為夢(mèng)想，作一番有重量，卻不沉重的思量。這是初衷也是這部電影中想去表達(dá)的少年純粹。
我們用這首歌，去致敬中華少年，去致敬夢(mèng)想與熱愛(ài)，去致敬這個(gè)時(shí)代的文化自信。
